Εκπαιδευτική - Διδακτική φιλοσοφία
Ο
ρόλος του σχολείου είναι να προετοιμάσει με κριτικό τρόπο τον αυριανό πολίτη
έτσι ώστε να είναι σε θέση να αντιμετωπίσει τις νέες κοινωνικές προκλήσεις
δημοκρατικά, υπεύθυνα και ενεργά.
Στα
πλαίσια της σχολικής μονάδας, μαθητές και εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι σε
θέση να αυτενεργούν και να διαχειρίζονται με κριτικό τρόπο τις παρεχόμενες
πληροφορίες, ούτως ώστε να μπορέσουν να αναπτύξουν τις δικές τους αξίες και
προτεραιότητες, οι οποίες θα τους οδηγήσουν στην οικοδόμηση της δικής τους
εναλλακτικής οπτικής για την ίδια τη ζωή και τη θέση του ατόμου σ΄ αυτή.
Το
νέο σχολείο θα πρέπει να είναι ικανό να
προάγει την υγεία τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών που ζουν και
εργάζονται σ΄ αυτό, καθώς και να διαμορφώνει ένα μαθησιακό περιβάλλον
τέτοιο και αυτή τη μορφή διδασκαλίας, η
οποία θα παρέχει τα ερεθίσματα που θα οδηγούν στην πνευματική, ηθική,
πολιτιστική, διανοητική και σωματική ανάπτυξη των ατόμων που απαρτίζουν την σχολική κοινότητα.
Θεμελιώδης
αρχή ενός δημοκρατικού σχολείου είναι η αποδοχή της διαφορετικότητας του κάθε μαθητή. Στα πλαίσια αυτής της διαφορετικότητας, τα μορφωτικά αγαθά θα πρέπει να παρέχονται προσαρμοσμένα στη
«Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης» του κάθε μαθητή.
Η
εκπαιδευτική διαδικασία είναι ανάγκη να ενισχύεται από τα ιδιαίτερα
χαρακτηριστικά της παιδικής ηλικίας, όπως η περιέργεια και η αμφισβήτηση. Η
μάθηση να παρέχεται διερευνητικά, βιωματικά και συνεργατικά και να συμμετέχουν σ΄
αυτή όλες οι αισθήσεις.
Σε
ένα ανθρώπινο σχολείο κανένας μαθητής δεν περιθωριοποιείται, δεν στιγματίζεται,
δεν αποκλείεται, εξαιτίας κάποιας ιδιαιτερότητας που έχει.
